Julian Rotter

Zadnja provjera: listopad 2026.

Julian Bernard Rotter (1916.–2014.) povezuje teoriju učenja i proučavanje ličnosti. Pojam **lokusa kontrole** – generaliziranog očekivanja o tome ovise li posljedice o vlastitom ponašanju ili o vanjskim silama – postaje jedan od najistraživanijih pojmova u psihologiji ličnosti. Ova lekcija opisuje Rotterov rad.

Život i rad

Rotter odrasta u Brooklynu, a za psihologiju se zanima nakon čitanja Freudovih i Adlerovih radova; kasnije pohađa Adlerova predavanja u New Yorku. Doktorira na Sveučilištu Indiana 1941., tijekom Drugog svjetskog rata radi u vojnoj psihologiji, a zatim na Sveučilištu Ohio State i od 1963. na Sveučilištu Connecticut, gdje vodi program kliničke psihologije. Knjiga *Socijalno učenje i klinička psihologija* (1954.) iznosi teoriju socijalnog učenja ličnosti.

Ključne ideje

• **Očekivanje i vrijednost.** Vjerojatnost ponašanja ovisi o očekivanju da će ono dovesti do posljedice i o tome koliko je ta posljedica osobi važna, u određenoj psihološkoj situaciji (više u lekciji [Teorija očekivanja i vrijednosti](/lekcija/teorija-ocekivanja-i-vrijednosti)).
• **Lokus kontrole.** Osobe s **unutarnjim** lokusom kontrole vjeruju da ishodi uglavnom ovise o vlastitom trudu i sposobnostima, a osobe s **vanjskim** da ovise o sreći, sudbini ili moćnim drugima. Rotter razvija ljestvicu za mjerenje tog očekivanja (Rotter, 1966).
• **Međuljudsko povjerenje.** Generalizirano očekivanje da se može osloniti na riječ drugih, mjereno posebnom ljestvicom (Rotter, 1967, 1971; više u lekciji [Povjerenje u međuljudskim odnosima](/lekcija/povjerenje-u-medjuljudskim-odnosima)).

Utjecaj i kritike

Lokus kontrole istražuje se u tisućama radova i povezuje s uspjehom u školi, zdravstvenim ponašanjem, suočavanjem sa stresom i dobrobiti. Pojam utječe na kasnije ideje o samoučinkovitosti i osjećaju kontrole (više u lekciji [Albert Bandura](/lekcija/albert-bandura)).

I Rotter upozorava da se lokus kontrole često pogrešno tumači kao podjela ljudi na dvije vrste i da je unutarnji lokus uvijek „bolji”. Rotter ga opisuje kao kontinuum i generalizirano očekivanje, koje je slabije od očekivanja vezanih uz konkretne situacije. Vjerovanje u vlastitu kontrolu nad događajima koji su stvarno izvan kontrole može voditi samookrivljavanju. Izvorna ljestvica mjeri više različitih sadržaja, pa se danas koriste specifičnije mjere.

Sažetak

Julian Rotter razvija teoriju socijalnog učenja ličnosti, prema kojoj ponašanje ovisi o očekivanjima i vrijednosti posljedica, te uvodi pojmove lokusa kontrole i međuljudskog povjerenja. Lokus kontrole iznimno je istraživan, ali ga treba shvatiti kao kontinuum, a ne kao podjelu na dobre i loše tipove.

Povezane lekcije

• [Teorija očekivanja i vrijednosti](/lekcija/teorija-ocekivanja-i-vrijednosti)
• [Albert Bandura](/lekcija/albert-bandura)
• [Samoučinkovitost](/lekcija/samoucinkovitost)
• [Potreba za kontrolom](/lekcija/potreba-za-kontrolom)
• [Povjerenje u međuljudskim odnosima](/lekcija/povjerenje-u-medjuljudskim-odnosima)

Izvori i literatura

• Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. *Psychological Monographs: General and Applied*, 80(1), 1–28. [doi.org/10.1037/h0092976](https://doi.org/10.1037/h0092976)
• Rotter, J. B. (1967). A new scale for the measurement of interpersonal trust. *Journal of Personality, 35*(4), 651–665. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1967.tb01454.x
• Rotter, J. B. (1971). Generalized expectancies for interpersonal trust. *American Psychologist*, 26(5), 443–452. [doi.org/10.1037/h0031464](https://doi.org/10.1037/h0031464)