Emocije i kultura
Zadnja provjera: listopad 2026.
Emocije su dio ljudskog iskustva, ali način na koji ih ljudi razumiju, izražavaju i reguliraju oblikuje se i u kulturnom okruženju. Kultura utječe na to koje se situacije smatraju emocionalno važnima, kako se osjećaji tumače, kada ih je primjereno pokazati i kako drugi ljudi reagiraju na njihovo izražavanje.
Primjerice, ljutnja se u nekim društvenim okruženjima može smatrati prihvatljivim načinom izražavanja neslaganja, dok se u drugima očekuje suzdržanost i neizravno komuniciranje nezadovoljstva. Tuga se negdje otvoreno pokazuje i dijeli s drugima, dok se drugdje može smatrati privatnim iskustvom koje treba zadržati za sebe.
Takve razlike ne znače nužno da ljudi iz različitih kultura osjećaju potpuno različite emocije. One pokazuju da emocionalni život uključuje međudjelovanje bioloških procesa, osobnog iskustva, društvenih odnosa i kulturnih pravila.
1. Što je kultura u kontekstu emocija?
Kultura obuhvaća vrijednosti, norme, običaje, jezik, uvjerenja, simbole i obrasce ponašanja koje ljudi usvajaju sudjelovanjem u društvenom životu.
U kontekstu emocija kultura utječe na to kako ljudi:
- prepoznaju i imenuju emocionalna stanja
- procjenjuju situacije koje izazivaju emocije
- izražavaju osjećaje riječima, izrazima lica, gestama i ponašanjem
- odlučuju kada je primjereno pokazati ili prikriti emociju
- razumiju emocionalne reakcije drugih ljudi
- reguliraju vlastite emocionalne reakcije
- povezuju emocije s moralnim vrijednostima i društvenim očekivanjima.
Kultura se ne prenosi samo izravnim poučavanjem. Ljudi je usvajaju i promatranjem drugih, sudjelovanjem u obiteljskim odnosima, školovanju, medijima i svakodnevnim društvenim situacijama.
Dijete, primjerice, može naučiti da je prihvatljivo otvoreno pokazivati oduševljenje, ali da se ljutnja mora izražavati mirno. Takva pravila mogu postati dio njegovih navika i očekivanja, čak i ako ih nikada nije svjesno formuliralo.
Važno je pritom razumjeti da kultura nije jedinstven i nepromjenjiv skup pravila. Unutar iste kulture postoje razlike povezane s obitelji, generacijom, društvenim položajem, regijom, osobnim iskustvom i drugim čimbenicima.
2. Biologija i kultura: oblikuju li emocije zajedno?
Emocije uključuju biološke procese, među kojima su aktivnost živčanog sustava, promjene u tijelu i procesi povezani s pažnjom, pamćenjem i djelovanjem. Istodobno, emocionalni život razvija se u društvenom okruženju u kojem ljudi uče što određeni događaji znače i kako na njih mogu reagirati.
Biologija i kultura zato se ne moraju promatrati kao suprotstavljene sile. One mogu djelovati zajedno u oblikovanju emocionalnog iskustva.
Primjerice, ljudi imaju sposobnost doživljavanja straha, ali se tijekom života uče bojati određenih situacija, procjenjivati rizik i odabirati načine reagiranja. Ono što se u jednoj sredini smatra ozbiljnom prijetnjom ne mora imati jednako značenje u drugoj.
Slično tome, sposobnost stvaranja bliskih odnosa ima biološku osnovu, ali se očekivanja o ljubavi, privrženosti, odanosti i prihvatljivom izražavanju osjećaja oblikuju i kroz društveno iskustvo.
Uloga kulture može se razmatrati na nekoliko razina:
- **Emocionalni okidači:** kultura utječe na to koji se događaji smatraju važnima, prijetećima, neugodnima ili poželjnima.
- **Tumačenje situacije:** ljudi uče kako razumjeti događaje i kakvo im značenje pripisati.
- **Izražavanje emocija:** društvene norme oblikuju kada i kako ljudi pokazuju osjećaje.
- **Regulacija emocija:** kultura utječe na strategije kojima ljudi upravljaju emocionalnim reakcijama.
- **Emocionalne kategorije:** jezik i društvena iskustva mogu utjecati na način na koji ljudi razlikuju i opisuju vlastite osjećaje.
To ne znači da kultura potpuno određuje emocije niti da su svi emocionalni procesi jednaki kod svih ljudi. Emocionalni život rezultat je složenog međudjelovanja različitih čimbenika.
3. Pravila emocionalnog izražavanja
Jedan od važnih pojmova u psihologiji emocija jest **pravilo emocionalnog izražavanja**. Ono označava društveno naučena očekivanja o tome kada je primjereno pokazati određenu emociju, kome je pokazati i na koji način.
Takva pravila mogu biti izričita, primjerice kada roditelj djetetu kaže da ne viče kada je ljutito. Mogu biti i neizravna, kada dijete promatra kako odrasli reagiraju na plač, neslaganje ili izražavanje radosti.
Pravila emocionalnog izražavanja mogu se odnositi na:
- intenzitet emocionalnog izražavanja
- situacije u kojima se određena emocija smije pokazati
- osobe pred kojima je prihvatljivo izraziti osjećaje
- način na koji se emocije verbalno izražavaju
- očekivanja o tome koje emocije treba prikriti ili kontrolirati.
Primjer: ljutnja na radnom mjestu
Zaposlenik se ne slaže s odlukom nadređene osobe i osjeća ljutnju.
U jednom radnom okruženju može se očekivati da otvoreno izrazi neslaganje i argumentira svoje stajalište. U drugom se može očekivati da nezadovoljstvo izrazi neizravno, u privatnom razgovoru ili kroz formalni postupak.
U oba slučaja osoba može osjećati ljutnju, ali se način njezina izražavanja razlikuje zbog društvenih očekivanja i procjene mogućih posljedica.
Izražavanje nije isto što i doživljavanje
Osoba može osjećati snažnu emociju, ali je ne pokazivati. Može se i nasmiješiti kada osjeća nelagodu ili nastaviti razgovarati mirnim glasom dok je ljutita.
Zbog toga vidljivo ponašanje ne otkriva uvijek pouzdano unutarnje emocionalno stanje. Da bismo razumjeli što netko osjeća, potrebno je uzeti u obzir kontekst, odnos među osobama i mogućnost da se osjećaji izražavaju na različite načine.
4. Individualističke i kolektivističke kulturne orijentacije
U međukulturnoj psihologiji često se proučavaju razlike između individualističkih i kolektivističkih kulturnih orijentacija.
Ova podjela opisuje različite naglaske u odnosu između pojedinca i društvene skupine. Ne predstavlja strogu podjelu čovječanstva na dvije vrste kultura.
Individualističke orijentacije
U individualističkim kulturnim okruženjima veći se naglasak često stavlja na osobnu autonomiju, individualne ciljeve, osobni izbor i izražavanje vlastitih stavova.
U takvim okruženjima otvoreno izražavanje osobnih osjećaja može se smatrati važnim za autentičnost, samostalnost i jasno komuniciranje vlastitih potreba.
Primjerice, osoba može smatrati važnim izravno reći da je povrijeđena ili nezadovoljna jer na taj način želi jasno izraziti vlastito iskustvo.
Kolektivističke orijentacije
U kolektivističkim kulturnim okruženjima veći se naglasak često stavlja na međusobnu povezanost, obveze prema skupini, sklad u odnosima i očuvanje društvenih veza.
U takvim okruženjima osoba može više paziti na to kako će njezino izražavanje emocija utjecati na druge ljude i na odnose unutar skupine.
Primjerice, osoba može odlučiti da neće odmah pokazati ljutnju pred članovima obitelji jer želi izbjeći javni sukob i sačuvati odnos.
Važna ograničenja ove podjele
Individualizam i kolektivizam široki su pojmovi koji ne opisuju sve aspekte neke kulture. Unutar iste zemlje mogu postojati velike razlike među obiteljima, generacijama i društvenim skupinama.
Također, iz individualističke orijentacije ne proizlazi da će osoba uvijek otvoreno izražavati osjećaje, kao što iz kolektivističke orijentacije ne proizlazi da će ih uvijek potiskivati.
Ponašanje ovisi o konkretnoj situaciji, osobnim vrijednostima, odnosu među ljudima i mogućim posljedicama emocionalnog izražavanja.
5. Kako kultura oblikuje značenje pojedinih emocija?
Kultura ne utječe samo na način na koji ljudi pokazuju emocije. Ona može oblikovati i njihovo značenje, društvenu prihvatljivost i situacije u kojima se smatraju opravdanima.
Ljutnja
Ljutnja se može tumačiti kao opravdan odgovor na nepravdu, znak odlučnosti, gubitak kontrole ili prijetnja društvenom skladu.
U nekim situacijama izravno izražavanje ljutnje može se povezivati sa zauzimanjem za sebe. U drugima može biti protumačeno kao nepristojnost ili nepoštovanje.
Sram
Sram je povezan s doživljajem da je osoba na neki način izložena negativnoj procjeni ili da nije ispunila određena očekivanja.
Kultura može utjecati na to koja se ponašanja smatraju sramotnima, koliko je važna procjena drugih ljudi i kako se osoba treba ponašati nakon pogreške.
Primjerice, u nekim sredinama osobito se naglašava odgovornost pojedinca za vlastite postupke, dok se u drugima veća pozornost može pridavati tome kako postupci pojedinca utječu na obitelj ili skupinu.
Ponos
Ponos može biti povezan s osobnim postignućem, uspjehom bliske osobe ili uspjehom skupine kojoj osoba pripada.
Kultura može utjecati na to smatra li se primjerenim javno istaknuti vlastita postignuća ili je poželjnije naglasiti doprinos drugih ljudi i zajednice.
Zahvalnost
Zahvalnost se često povezuje s prepoznavanjem primljene pomoći ili koristi. Međutim, društvena pravila mogu utjecati na to kako se zahvalnost izražava, koliko se formalnosti očekuje i smatra li se uzvraćanje pomoći obvezom.
Tuga
Tuga se može izražavati plačem, šutnjom, povlačenjem, razgovorom ili sudjelovanjem u zajedničkim ritualima.
Kulturne norme utječu na to kako se tuga izražava tijekom žalovanja, koliko se otvoreno pokazuje i kakvu podršku zajednica očekuje pružiti ožalošćenoj osobi.
Ovi primjeri pokazuju da emocionalne kategorije mogu imati zajedničke značajke, dok se njihovo društveno značenje i način izražavanja razlikuju.
6. Emocije, obitelj i socijalizacija
Obitelj je jedno od prvih okruženja u kojem ljudi uče kako prepoznati, izraziti i regulirati emocije.
Djeca ne usvajaju emocionalna pravila samo kroz izravne upute. Ona promatraju kako odrasli reagiraju na stres, sukobe, uspjehe, pogreške i međusobne potrebe.
Primjerice, ako odrasli na djetetovu ljutnju redovito reagiraju kažnjavanjem ili ismijavanjem, dijete može naučiti skrivati ljutnju ili je izražavati na neizravan način. Ako odrasli pomažu djetetu imenovati emociju i pronaći prihvatljiv način reagiranja, dijete može postupno razvijati širi repertoar emocionalne regulacije.
Obiteljski obrasci mogu uključivati različite poruke:
- „Ne plači, moraš biti jak.”
- „U redu je biti ljut, ali nije u redu udarati druge.”
- „O svojim osjećajima možeš otvoreno razgovarati.”
- „Nemoj pokazivati nezadovoljstvo pred drugima.”
- „Važno je razmisliti kako će se drugi osjećati zbog tvojih postupaka.”
Takve poruke mogu utjecati na to kako osoba kasnije razumije vlastite osjećaje i kako se ponaša u bliskim odnosima.
Ipak, obiteljski utjecaj nije jedini čimbenik. Na emocionalni razvoj djeluju i temperament, vršnjaci, škola, šira kultura, životna iskustva i individualne razlike.
7. Jezik i imenovanje emocija
Jezik omogućuje ljudima da opisuju, razlikuju i komuniciraju svoja emocionalna iskustva. Riječi za emocije ne služe samo prijenosu informacija drugima nego mogu pomoći i u organiziranju vlastitog iskustva.
Primjerice, osoba koja svoje stanje opisuje samo kao „loše” možda još ne razlikuje osjeća li tugu, strah, ljutnju, sram ili razočaranje. Kada preciznije imenuje osjećaj, može lakše razmotriti što ga je izazvalo i kakav bi joj odgovor mogao pomoći.
Jezici se razlikuju po emocionalnim riječima i načinima na koje organiziraju značenja. Neki imaju izraze koji obuhvaćaju iskustva za koja je u drugom jeziku potreban duži opis.
Međutim, iz toga ne proizlazi da govornici različitih jezika žive u potpuno različitim emocionalnim svjetovima. Ljudi mogu doživjeti iskustvo i bez posebne riječi za njega, a ista riječ može imati različite nijanse značenja među pojedincima.
Primjer: nelagoda, sram i krivnja
U svakodnevnom govoru ljudi ponekad koriste riječi *sram* i *krivnja* kao da označavaju isto iskustvo.
U psihologiji se često razlikuju:
- **Krivnja**, koja je češće usmjerena na procjenu vlastitog postupka: „Učinio sam nešto pogrešno.”
- **Sram**, koji je češće povezan s negativnom procjenom sebe ili doživljajem da je osoba izložena negativnoj procjeni drugih: „Sa mnom nešto nije u redu” ili „Drugi će me zbog ovoga odbaciti.”
Ta razlika nije apsolutna, a značenje riječi i način doživljavanja tih emocija mogu se razlikovati ovisno o kontekstu i kulturnim pravilima.
Precizno imenovanje emocija može pomoći u razumijevanju iskustva, ali ne treba pretpostaviti da svi ljudi iste emocionalne kategorije koriste na potpuno jednak način.
8. Kulturni rituali i zajedničko izražavanje emocija
Rituali su važan način na koji zajednice organiziraju i izražavaju emocionalna iskustva.
Proslave, vjenčanja, sprovodi, komemoracije, vjerski obredi i drugi zajednički događaji pružaju društveno prihvaćene načine izražavanja emocija.
Primjerice, tijekom žalovanja zajednica može organizirati okupljanje na kojem ljudi izražavaju tugu, prisjećaju se preminule osobe i pružaju podršku obitelji. Na proslavama se radost može izražavati govorima, pjesmom, plesom i drugim zajedničkim aktivnostima.
Takvi rituali mogu:
- pružiti okvir za izražavanje emocija
- olakšati pružanje i primanje podrške
- potvrditi pripadnost zajednici
- povezati osobno iskustvo sa zajedničkim značenjem
- pomoći ljudima da obilježe promjene i prijelaze u životu.
Rituali ne određuju što osoba mora osjećati. Netko tijekom proslave može biti sretan, netko zabrinut, a netko može istodobno doživljavati više emocija. Društveni ritual pruža okvir za izražavanje, ali ne jamči da svi sudionici imaju isto emocionalno iskustvo.
9. Kulturne razlike u izražavanju emocija nisu apsolutne
Kada se govori o razlikama među kulturama, postoji opasnost da se cijele skupine ljudi opisuju kao da imaju jedinstven emocionalni stil.
Takve generalizacije mogu dovesti do stereotipa, primjerice tvrdnji da su pripadnici neke kulture uvijek suzdržani, da pripadnici druge kulture otvoreno izražavaju sve emocije ili da određena skupina ljudi ne pokazuje tugu.
U stvarnosti, kulturne razlike uglavnom opisuju tendencije i društvena očekivanja, a ne pravila koja vrijede za svakog pojedinca.
Na emocionalno izražavanje utječu:
- osobnost i temperament
- obiteljsko iskustvo
- dob i životna faza
- društveni položaj
- odnos među osobama
- situacija u kojoj se emocija pojavljuje
- osobne vrijednosti i uvjerenja
- iskustvo života u više kultura.
Dvoje ljudi iz iste kulturne sredine može se razlikovati u načinu izražavanja emocija više nego dvije osobe iz različitih kulturnih sredina.
Zato je pri susretu s osobom iz druge kulture korisnije promatrati konkretno ponašanje, postavljati pitanja i izbjegavati unaprijed stvorene pretpostavke.
10. Emocije u međukulturnoj komunikaciji
Kulturne razlike u emocionalnom izražavanju mogu utjecati na komunikaciju, osobito kada ljudi različito tumače iste riječi, geste ili ponašanja.
Primjerice, jedna osoba može smatrati da izravno izražavanje nezadovoljstva pokazuje iskrenost i otvorenost. Druga može isto ponašanje doživjeti kao nepristojnost ili agresivnost.
Slično tome, šutnja može značiti poštovanje, nelagodu, neslaganje, promišljanje ili umor, ovisno o situaciji i osobi.
Kako smanjiti nesporazume?
**1. Ne zaključivati prebrzo.** Jedan izraz lica ili način govora nije dovoljan za pouzdano tumačenje emocionalnog stanja.
**2. Uzimati u obzir kontekst.** Važno je razumjeti odnos među osobama, situaciju i moguća društvena očekivanja.
**3. Postavljati otvorena pitanja.** Umjesto „Zašto si ljut?”, korisnije može biti pitati „Kako si doživio ovaj razgovor?” ili „Što ti je u ovoj situaciji bilo najteže?”
**4. Razlikovati namjeru od učinka.** Osoba može imati namjeru biti izravna, a da druga osoba njezin način komunikacije doživi kao grub.
**5. Provjeriti vlastito tumačenje.** Ako nečije ponašanje izazove nesigurnost, korisno je razmotriti postoji li drugo objašnjenje.
**6. Razgovarati o očekivanjima.** U bliskim i profesionalnim odnosima može pomoći otvoren razgovor o tome kako osobe žele izražavati neslaganje, tražiti podršku i rješavati sukobe.
Međukulturna komunikacija postaje uspješnija kada ljudi ne pretpostavljaju da svi koriste iste emocionalne znakove i kada su spremni razjasniti značenje vlastitih i tuđih reakcija.
11. Kultura, emocije i mentalno zdravlje
Kultura može utjecati na to kako ljudi razumiju emocionalne teškoće, kada traže pomoć i kakvu vrstu podrške smatraju prihvatljivom.
U nekim sredinama otvoren razgovor o psihičkim teškoćama može se smatrati poželjnim načinom traženja podrške. U drugima stigma, strah od osude ili očekivanje da osoba sama riješi problem mogu otežati traženje pomoći.
Kulturni kontekst također može utjecati na način opisivanja teškoća. Netko može prvenstveno govoriti o tuzi ili tjeskobi, dok druga osoba naglašava umor, napetost, bol ili druge tjelesne tegobe.
Takve razlike ne znače da ljudi iz različitih kultura nužno imaju različite psihičke probleme. One mogu utjecati na to kako se teškoće prepoznaju, opisuju i predstavljaju drugima.
Važnost kulturne osjetljivosti
U psihološkom savjetovanju i psihoterapiji važno je razumjeti kulturnu pozadinu osobe bez pretpostavke da kultura unaprijed objašnjava njezino iskustvo.
Stručnjak treba uzeti u obzir osobne vrijednosti, jezik, obiteljske odnose, društvene okolnosti i vlastito tumačenje teškoća. Pritom je važno izbjeći stereotipe i ne pripisivati svaku teškoću kulturnim razlikama.
Kulturna osjetljivost znači da se osobu promatra u njezinu kontekstu, ali se njezino individualno iskustvo ne svodi na pripadnost određenoj skupini.
12. Primjer: ista situacija, različito emocionalno značenje
Zamislimo dvije osobe koje tijekom obiteljskog okupljanja dobiju kritičku primjedbu o svojem životnom izboru.
Prva osoba kritiku doživljava kao zadiranje u osobnu autonomiju. Osjeća ljutnju i želi jasno reći da o svojim odlukama želi odlučivati samostalno.
Druga osoba kritiku doživljava kao znak da je razočarala obitelj. Osjeća sram i tugu te želi izbjeći daljnji sukob.
Razlika u reakcijama može biti povezana s osobnim iskustvima, vrijednostima, očekivanjima i načinom na koji svaka osoba razumije obiteljske odnose.
Ne bi bilo opravdano zaključiti da jedna osoba pripada individualističkoj, a druga kolektivističkoj kulturi samo na temelju ove reakcije. Isti obrasci mogu se pojaviti unutar iste obitelji ili kulturne sredine.
Primjer pokazuje da emocionalni odgovor nije određen samo događajem. Važno je i značenje koje osoba pripisuje događaju, kao i društvena pravila koja je usvojila.
13. Kako razvijati razumijevanje odnosa emocija i kulture?
Razumijevanje odnosa emocija i kulture zahtijeva sposobnost promatranja vlastitih pretpostavki i otvorenost prema različitim iskustvima.
Korisno je postaviti si sljedeća pitanja:
- Koje sam poruke o izražavanju emocija usvojio ili usvojila u obitelji?
- Koje emocije mi je lako pokazati, a koje obično skrivam?
- Kako su ljudi u mojem okruženju reagirali kada sam bio ili bila ljutita, tužna ili uplašena?
- Postoje li emocije koje smatram neprihvatljivima ili sramotnima?
- Pretpostavljam li da drugi ljudi osjećaju isto što i ja u istoj situaciji?
- Tumačim li tuđe ponašanje na temelju vlastitih kulturnih očekivanja?
- Mogu li provjeriti svoje tumačenje razgovorom umjesto zaključivanja na temelju pretpostavki?
Ova pitanja ne služe određivanju jedinstvenog kulturnog obrasca, nego osvještavanju načina na koji iskustvo i društveno okruženje utječu na emocionalni život.
Sažetak
Kultura ima važnu ulogu u oblikovanju emocionalnog života. Utječe na to kako ljudi tumače situacije, koje emocije smatraju primjerenima, kako ih izražavaju i kako reagiraju na osjećaje drugih ljudi.
Ključne spoznaje:
- Emocije uključuju biološke procese, ali se razvijaju u društvenom i kulturnom okruženju.
- Pravila emocionalnog izražavanja oblikuju kada, gdje i kako ljudi pokazuju osjećaje.
- Kulturne vrijednosti mogu utjecati na značenje ljutnje, srama, ponosa, zahvalnosti i drugih emocija.
- Jezik pomaže u imenovanju i razlikovanju emocionalnih iskustava.
- Obitelj i socijalizacija imaju važnu ulogu u učenju emocionalnog izražavanja i regulacije.
- Rituali i zajedničke aktivnosti pružaju društvene okvire za izražavanje emocija.
- Kulturne razlike ne znače da svi pripadnici neke kulture osjećaju ili reagiraju jednako.
- U međukulturnoj komunikaciji važno je izbjegavati stereotipe, uzeti u obzir kontekst i provjeriti vlastita tumačenja.
- U području mentalnog zdravlja kulturna osjetljivost pomaže razumjeti osobu bez svođenja njezina iskustva na pripadnost određenoj skupini.
Emocije i kultura međusobno su povezane. Biološki procesi, osobna iskustva i društvena pravila zajedno oblikuju način na koji ljudi doživljavaju, izražavaju i razumiju svoje emocionalne reakcije.
Povezane lekcije
- [Što su emocije?](/lekcija/sto-su-emocije)
- [Kako nastaju emocije?](/lekcija/kako-nastaju-emocije)
- [Funkcije emocija](/lekcija/funkcije-emocija)
- [Teorije emocija](/lekcija/teorije-emocija)
- [Osnovne emocije](/lekcija/osnovne-emocije)
- [Jesu li emocije univerzalne?](/lekcija/jesu-li-emocije-univerzalne)
- [Regulacija emocija](/lekcija/regulacija-emocija)
- [Emocionalna inteligencija](/lekcija/emocionalna-inteligencija)
- [Empatija](/lekcija/empatija)
- [Neverbalna komunikacija](/lekcija/neverbalna-komunikacija)
- [Kultura i percepcija: analitičko i holističko mišljenje](/lekcija/kultura-i-percepcija)
- [Kulturni izrazi psihičke patnje](/lekcija/kulturni-izrazi-psihicke-patnje)
Izvori i literatura
- Ekman, P. (1972). Universals and cultural differences in facial expressions of emotion. U J. Cole (ur.), *Nebraska Symposium on Motivation* (sv. 19, str. 207–283). University of Nebraska Press.
- Elfenbein, H. A. i Ambady, N. (2002). On the universality and cultural specificity of emotion recognition: A meta-analysis. *Psychological Bulletin*, 128(2), 203–235. [doi.org/10.1037/0033-2909.128.2.203](https://doi.org/10.1037/0033-2909.128.2.203)
- Matsumoto, D., & Hwang, H. C. (2012). Culture and emotion: The integration of biological and cultural contributions. *Journal of Cross-Cultural Psychology, 43*(1), 91–118. https://doi.org/10.1177/0022022111420147
- Mesquita, B., & Albert, D. (2007). The cultural regulation of emotions. U J. J. Gross (ur.), *Handbook of Emotion Regulation* (str. 486–503). Guilford Press.
- Mesquita, B., & Leu, J. (2007). The cultural psychology of emotion. U S. Kitayama & D. Cohen (ur.), *Handbook of Cultural Psychology* (str. 734–759). Guilford Press.
- Markus, H. R., & Kitayama, S. (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. *Psychological Review, 98*(2), 224–253. https://doi.org/10.1037/0033-295X.98.2.224
- Tsai, J. L. (2007). Ideal affect: Cultural causes and behavioral consequences. *Perspectives on Psychological Science, 2*(3), 242–259. https://doi.org/10.1111/j.1745-6916.2007.00043.x